生物科学专业教学团队建设模式探索与实践  

作　　者：邓功成[1] 赵洪[1] 高礼安李 永波 

机构地区：[1]黔南民族师范学院生命科学系,贵州都匀558000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2015年第6期152-,共1页Popular Science

基　　金：贵州省高校专业综合改革试点项目:黔教高发[2012]426号;黔南民族师范学院微生物学重点学科建设项目:院政发[2011]04号;黔南民族师范学院优秀教学团队建设项目;院教发{2011}5号

摘　　要：目的:探索生物科学专业教学团队建设模式。方法:采用实践探索法。结果:构建了离岗访学深造、新老教师结对子、实验室锻炼在岗培养、学历学位提升、引进高学历高层次人才、定期公开课、外聘行业专家的在岗培训——离岗培训——学历学位提升——引进和外聘人才的生物科学专业教学团队建设模式。结论:该模式特色鲜明,有利于促进生物科学专业教学团队建设的可持续发展。

关 键 词：生物科学专业 教学团队建设 模式 探索 

分 类 号：Q[生物学] G642[文化科学—高等教育学]