新建高职院校级课题质量问题剖析与建议  

作　　者：顾丽丽[1] 

机构地区：[1]江苏商贸职业学院,江苏南通226011

出　　处：《劳动保障世界》2017年第12Z期69-69,共1页

摘　　要：由于办学层次、师资队伍等尚处于建设阶段,新建高职院校科研资源相对缺乏,教师的科研意识、规范意识不强,科研能力偏低,影响了校级课题的研究质量。新建高职院在加强自身内涵建设的过程中,应充分认识校级课题对于提升学校整体科研实力的培育促进作用,引导教师开展高质量的课题研究。

关 键 词：新建高职院 校级课题 质量 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]