基于SPOC的电路原理翻转课堂教学模式的实践  

作　　者：李长杰[1] 傅海军[1] 殷春芳[1] 陈晓平[1] 

机构地区：[1]江苏大学电气信息工程学院,江苏镇江212013

出　　处：《劳动保障世界》2018年第5X期75-76,共2页

基　　金：江苏省现代教育技术"十二五"规划课题(项目编号:2012-R-23185)

摘　　要：2016年春季学期,江苏大学电路课程教学团队利用清华大学电路原理慕课资源和学堂在线的云平台,在电子信息工程和电子信息科学与技术专业2015级本科生中开展了基于SPOC的电路原理翻转课堂教学模式的实践。实践表明,基于SPOC的翻转课堂教学模式,不仅实现了"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变,更切实培养了学生的学习能力,提高了教学效果,为一般院校开展翻转课堂教学提供了一种思路。

关 键 词：SPOC 翻转课堂 电路原理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TM13-4[文化科学—教育技术学]