“教师类型”研究回眸  

Review of 'Types of Teachers'Study

作　　者：潘发达[1] 李梅[1] 李冰[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教科院,200234

出　　处：《上海教育科研》2003年第4期18-22,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：对教师类型的研究自上个世纪前期就已经开始,纵观国内外已有的研究,发现对教师类型的研究主要集中在对它的界定上.对教师类型的界定主要有四个标准,即分别以教师的人格特征、个性倾向性、行为方式和认知为标准进行分类,涉及到具体分类有十几种之多.对教师类型的研究有助于提高教师的教学水平,从而适应推进素质教育的需要.……

关 键 词：“教师类型” 人格特征 个性倾向性 行为方式 认知 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]