新时期中学校长培训的管理与实践  

作　　者：王晓娟[1] 曾文艺[1] 

机构地区：[1]北京师范大学继续教育学院

出　　处：《继续教育》2003年第4期22-23,共2页Continuing Education

摘　　要：1989年12月,原国家教委制定了<关于加强全国中小学校长培训工作的意见>,这是我国致力于现代校长培训制度建设的标志.此后,大规模、正规化的中小学校长培训于20世纪90年代全面展开.在2000年,教育部发布了<中小学校长培训规定>:新校长必须取得"任职资格培训合格证书",持证上岗.在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训,没有按计划接受提高培训或没有达到国家规定的提高培训时数,及考核不合格者,不能继续担任校长职务.至此,建立了一个比较完整的中小学校长培训制度体系.北京师范大学是我国中小学校长培训的重要基地,北京师范大学继续教育学院自20世纪90年代末开始进行中学校长培训工作,至今已经举办培训班几十期,参加培训的校长千余人.在培训工作中,我们不断研究,不断改进,对于新时期如何进行中学校长的培训有了一些新的认识,并积累了一些经验,供同仁们切磋与参考.

关 键 词：中学 校长培训 时代特征 培训内容 培训方法 专题讲座 

分 类 号：G650[文化科学—教育学] G471.2