职业教育问题的分类阐释  

作　　者：李尚群[1] 夏金星[2] 

机构地区：[1]湖南农业大学职业技术教育学院讲师 [2]湖南农业大学职教所所长、教授4l0l28

出　　处：《职教论坛》2003年第17期4-7,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学“十五”规划国家一般课题“职业教育几个基本问题的研究”的阶段性研究成果之一

摘　　要：职业教育问题有两种叙述方式,科学主义的叙述方式与人文主义的叙述方式.职业教育问题的分类可以从四个维度进行二元解读,即"生活世界一科学世界"维度、"事实-价值"维度、"中心-边缘"维度、"终极性-生成性"维度.每一个维度中所蕴藏的关系模式可以从整合关系、张力关系与动态关系三个方面进行概括.在这样的话语框架下,可以对职业教育的基本问题作一个尝试性的界定.

关 键 词：职业教育 叙述方式 科学主义 人文主义 分类 研究方法 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]