利奇词汇的七种含义与英语词汇教学  

作　　者：吴晗 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育硕士研究生院

出　　处：《人生十六七》2017年第10Z期74-74,共1页Life Youth

摘　　要：词汇是语言的三大要素之一,著名语言学家威尔金斯曾经说过'没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达事物。'这极大表明了词汇在日常交际过程中的重要作用。然而在实际中小学的教学中,词汇教学却存在一些不足。在研习阶段听课观察及问卷调查中,笔者发现,在词汇教学方面,大部分教师采用传统方式,领读单词,讲解词音、义及常用搭配,在课文中遇见时直接翻译。此教法使词汇脱离语境,只涉及词汇表层意义,使学生在阅读英文原文或写作时。

关 键 词：搭配意义 英语词汇教学 概念意义 应用语境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]