基于思维 为了经验——论在有效思维中提升数学活动经验的相关策略  

作　　者：褚明月[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市实验小学

出　　处：《数学学习与研究》2014年第6期91-91,共1页

摘　　要：通过适当的方式促进学生思维发展,提升学生的数学活动经验是重要的数学课程目标.为此,我们在数学课堂教学实践中,让学生在诱思中获取经验,在反思中生成经验,在批判中再认经验,在变化中内化经验,在操作中概括经验,有效地达成了数学课程目标.

关 键 词：思维 原初经验 再认性经验 概括性经验 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]