声乐教学活动的传播学思考  

作　　者：王雪松[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院

出　　处：《唐山文学》2019年第5期143-145,共3页Tang Shan Literature

摘　　要：从广义上说,传播就是信息在时间和空间的移动和变化;人类的传播活动则是传播者和受传者之间实现信息共享的过程。一般来说任何一种传播活动都必须包括传播者、传播内容、受传者、反馈信息等四个基本要素,并且从宏观上说,每一次传播过程也至少由三个基本环节构成:即“传播来源单位”(信息提供者)、“传播目的单位”(信息接受者)以及二者之间“信息的发送和反馈”。据此特征,声乐教学活动应属于传播的范畴并且归为音乐传播之类。声乐教学活动伴随着人类原始的巫术、嬉戏等声乐文化传播活动,早已经形成了自己的传播特点,并随着时代的更迭,各种传播要素的内涵也随之改变。

关 键 词：声乐教学活动 声乐文化 声乐技法 电子传播媒介 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]