浅谈区(县)教育指导机构职能整合之策略  

On a Strategy to Integrate the Functions of District (County)-level Agencies Providing Educational Guidance

作　　者：孙玉洁[1] 

机构地区：[1]青岛市市南区教育中心

出　　处：《中国教育学刊》2003年第10期60-62,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：区(县)教育指导机构主要是负责本区域内的教育科研、学科教学研究和教师培训的教科所、教研室、教师进修学校的总称。长期以来,它们各自工作计划和要求的不一致性,不仅影响了指导工作的实效性,而且浪费了大量的教育资源。为此,有必要对区(县)教育指导机构的职能进行反思,并予以整合。区(县)教育指导机构职能整合的策略具体为:对区(县)教育指导机构重新定位,体现职能整合;建立旨在促进发展的内部管理制度,保障职能整合;提升内部工作人员的专业化水平,提高综合指导能力;建立健全业务指导辅助系统,促进信息资源的共建与共享。

关 键 词：教育指导机构 职能 整合 策略 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]