学前创造教育应从人本主义及其心理学中汲取合理内核  

作　　者：袁爱玲[1] 

机构地区：[1]华南师大教科院,510631

出　　处：《教育导刊（下半月）》2003年第01X期6-9,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：学前创造教育若想健康发展,必须夯实自己的理论基础.有正确的理论指导,学前创造教育的实践才能结出丰硕的果实.

关 键 词：创造教育 学前教育 人本主义 心理学 学习内容 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]