多媒体网络环境下数学建模的优势  

作　　者：王娜[1] 王家铧[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学数学系,辽宁沈阳110034

出　　处：《中小学电教（综合）》2003年第10期61-63,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：21世纪课程改革的一项重大举措就是改变学习方式,开设研究性学习。研究性学习模式的实质是引导学生对实际问题进行探索,帮助他们在某一领域确定一个需要研究的问题,激励他们探索出解决这一问题的具体方案。从这个意义上讲。

关 键 词：多媒体网络环境 数学 建模优势 课程改革 研究性学习 学习模式 多媒体教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]