体验：教再生命维度的诠释  

作　　者：韩淑萍 

机构地区：渤海大学教育学院，辽宁锦州121003

出　　处：《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2003年第5期9-12,共4页Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)

摘　　要：理性主义教育哲学观指导下的教育实践处于自然逻辑与生活逻辑的双重背离之中，受教育者处在生活世界中机械盲目地占有大量的知识，却遗忘了对生命的生动体验。这实质上是教育人文向度的遮蔽和生命关怀的缺失。教育与人的“第二生命”互生互动，生命的完整与和谐始终是教育不变的情结。体验是生命最真实、最生动的表达，因此，唯有体验才是教育生命维度的最好诠释。

关 键 词：体验 生命维度 理性主义 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]