我国中小学教师聘任制管理之反思  

作　　者：何华武[1] 

机构地区：[1]上海财经大学公共经济与管理学院

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2003年第10期23-24,共2页forum on contemporary education

基　　金：教育部人文社科"十五"规划课题"以人为本的师资管理理论和教师评价制度的比较研究" (编号01JA880039)的系列论文。

摘　　要：近年来,教师聘任制正在我国各地中小学相继展开.它是我国教育改革、师资管理改革不断深化的又一重大举措,其目的是力求通过聘任制改革,引入竞争激励机制,启动学校内部活力,充分调动教职工的积极性,逐步建立与市场经济相适应的学校用人与师资管理制度.从实际情况来看,也的确取得了一定的效果.但一是由于一切都尚处于摸索实验阶段,无经验、先例可循,可学习;二是由于改革触及了干部和教师的切身利益,因此在实施聘任制的过程中暴露出了不少问题.这些问题必须引起我们足够的重视,对此给予认真地反思,并力争尽快找出解决的办法.

关 键 词：中国 中小学 教师聘任制 教育改革 师资管理 宏观调控机制 法律法规 “末位淘汰制” 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]