浅谈初中生基于主题的历史概念自主学习  

作　　者：张巍然[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星港学校,江苏苏州215021

出　　处：《文化创新比较研究》2017年第25期57-58,共2页Comparative Study of Cultural Innovation

摘　　要：历史概念教学是历史教学的核心任务,是实现历史课程目标的重要载体。但历史学科如果以概念教学为全部内容,对于学生尤其是初中生来说不仅感到枯燥乏味,降低学习效率,而且学习过程容易违背"论从史出"的基本原则,不利于学生形成正确的历史思维。可以引导学生在自主学习的过程中通过进行主题设置、概念选择和建构生成,最终获得历史概念学习的基本路径。

关 键 词：概念建构 主题教学 自主学习 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]