张巍然

作品数：41被引量：88H指数：5
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发文主题：大学英语翻译大学生英语大学英语课堂口语测试更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《教育（教学科研）（下旬）》《教育》《语文学刊（基础教育版）》《商丘职业技术学院学报》更多>>
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大学英语翻译教材编写的困境和对策被引量：5
《出版发行研究》2018年第7期65-68,共4页张巍然 
北京市教委2018年度社科计划一般项目"基于认知耦合范式的大学英语听力翻转课堂教学设计研究"(编号:SM201810017003)的阶段性成果
当前,我国大学英语翻译教材存在着与课程性质契合度低、对翻译过程关注不足、编写体系封闭陈旧、重技能传授轻能力培养、内容时代气息尚付阙如、教材形态单一等问题。基于国家和社会对大学生翻译能力培养的新需求,教材的编写应遵循开放...
关键词：大学英语翻译 英语教材 教材编写 
例说初中经济史教学中情境型前置性微课的设计策略
《新课程导学（上旬刊）》2017年第11期45-45,共1页张巍然 
目前大部分历史教师都选择设计制作前置性微课,也就是说制作好的微课主要用于历史新授课之前学生的自主学习,为课堂教学做好预习试学、知识铺垫等工作。这类微课在具体的设计方式上存在讲解型、框架型、情境型这三种不同类型的设计策略...
关键词：前置性 经济史 情境 自主学习 初中历史 教材文本 试学 远程学习 历史事件 学习主体 
浅谈初中生基于主题的历史概念自主学习
《文化创新比较研究》2017年第25期57-58,共2页张巍然 
历史概念教学是历史教学的核心任务,是实现历史课程目标的重要载体。但历史学科如果以概念教学为全部内容,对于学生尤其是初中生来说不仅感到枯燥乏味,降低学习效率,而且学习过程容易违背"论从史出"的基本原则,不利于学生形成正确的历...
关键词：概念建构 主题教学 自主学习 
基于内容的语言教学研究
《兴义民族师范学院学报》2017年第3期83-90,共8页张巍然 王笃勤 
北京石油化工学院重点研究项目"基于内容的教学在大学英语教学中的研究与实践"的研究成果;项目编号14010882008
近年来,CBI在专业英语乃至大学英语教学中的应用性一直受到广泛关注,但是,少有研究关注其中的语言教学问题。研究基于基于内容的大学英语教学改革,探讨如何基于内容开展语言教学。研究发现,在没有显性语言教学干预的条件下,多模态真实...
关键词：基于内容的教学 语言教学 多模态真实材料 序列学习活动 
浅谈新课标与初中英语阅读教学
《赤子》2016年第17期215-,共1页张巍然 
《义务教育英语课程标准(2011版)》(下称《新课标》)对初中英语阅读教学提出了多项明确而具体的要求,这也使得我们一线的英语教师要从多角度重新审视阅读教学,并结合具体学情,系统地、有计划地调整或完善阅读教学。试图以《新课标》中...
关键词：初中英语 阅读教学 新课标 
视听说课程翻转课堂校本教学的改革与实践——以北京石油化工学院为例被引量：20
《现代教育技术》2016年第2期94-100,共7页严姣兰 张巍然 于媛 
北京市重点;联合;委托项目"三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究"(项目编号:2014-1h03);本科生培养--教学改革立项与研究(市级)"北京石油化工学院大学英语应用能力口语测试研究立项"(项目编号:PXM2014-014222-000047);2014年优秀管理专家资助项目"网络环境下大学英语教学改革及管理系统的研究与实践"(项目编号:BIPT-POPME-2014)的阶段性研究成果
针对大学英语视听说课程课时量大、教学效益低下的突出问题,北京石油化工学院外语系对2014级卓越班学生和部分普通班学生实施了大学英语视听说课程翻转课堂校本教学改革的尝试,并教学实践中,对大学英语视听说课程教学的内容结构、教学...
关键词：大学英语视听说课程 翻转课堂 校本教学 
历史课堂教学中的“小心机”
《教育》2015年第33期39-39,共1页张巍然 
课堂是教师与学生就一个完整课程内容进行交流的重要平台,这个平台从搭建到使用完毕都围绕教师的课堂教学和学生的课程学习来运行。以初中历史课为例,由于初中生在学习的自主性、自律性与探究性上处于初步发展阶段,为了能使课堂教学运...
关键词：历史课堂教学 初中历史课 课堂导入 学习过程 历史学习 最近发展区 学习行为 罗斯福总统 初步发展阶 
大学英语应用能力口语测试的研究与实践——以北京石油化工学院为例被引量：5
《教育理论与实践（学科版）》2015年第5期57-58,共2页严姣兰 张巍然 于媛 常捷 
本科生培养-教学改革立项与研究(市级)<北京石油化工学院大学英语应用能力口语测试研究立项>(项目编号:PXM2014-014222-000047);2014年优秀管理专家资助项目<网络环境下大学英语教学改革及管理系统的研究与实践>(项目编号:BIPT-POPME-2014)的研究成果
通过实施大学英语应用能力口语测试,得出大学英语口语测试存在课程结构欠合理、教学内容陈旧等问题,而且大学英语口语测试测评体系不完善、同一级别的测试对象不够明确。大学英语口语教学应将以视听为主的课堂改为以说为主的课堂,建立...
关键词：大学英语 应用能力口语测试 北京石油化工学院 
微课探微被引量：2
《基础教育论坛》2015年第10期50-51,共2页张巍然 
随着信息技术的发展,基于互联网平台发展的教育教学资源和学习方式,微课正在通过人们身边的各种信息终端,将终身学习的理念变成真实存在的教育实践。作为一种可以不断发展的网络学习课程,微课的学习主体是多元化的,方式是多样化的,一线...
关键词：终身学习 微课 
多媒体环境下大学英语课堂活动设计被引量：2
《海外英语》2015年第3期70-71,共2页陈莉 张巍然 
2013年北京市高校青年英才项目(编号YETP1489);2013年北京石油化工学院教改项目-大学英语网络资源有效利用的研究与实践(编号YB20130501)的研究成果
多媒体环境是目前大学英语课堂教学的主导环境。如何在多媒体环境下设计具体可行的新颖教学活动对是否能够促进学生学习效率至关重要。该文分析了如何通过加强师生互动和课堂活动设计提高教学效果。
关键词：多媒体 大学英语课堂 互动 活动设计 
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