大学英语视听说课程

作品数：175被引量：365H指数：8
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：刘萍向春霖蒋倩马星宇刘懿更多>>
相关机构：辽宁师范大学河南大学怀化学院菏泽学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金河北省高等学校英语教学改革研究项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
文化自信视域下“讲中国故事”融入大学英语视听说课程的实践
《英语广场(学术研究)》2025年第9期83-86,共4页杨荣 
2022年度甘肃医学院校级课程思政示范课程“文化自信视域下‘讲中国故事’融入《大学英语视听说》教学的实践路径研究”(项目编号:GYJG2022Y0001)阶段性研究成果
向世界讲好中国故事,推动中国文化“走出去”是传承和传播中华优秀传统文化,坚定文化自信的有效路径。以POA教学理论为指导,将讲中国故事融入大学英语视听说课程,盘活学生的文化知识和语言知识,培养其跨文化意识和跨文化交际能力,以期...
关键词：大学英语 视听说课程 中国故事 实践 
基于产出导向法的大学英语视听说课程多模态教学机制构建研究
《当代教研论丛》2025年第2期21-24,共4页丛丽君 
山东省教育科学“十四五”规划课题,课题编号:2021WYB007。
产出导向法(Production-Oriented Approach, POA)由文秋芳教授提出,是一种融合中国教育实际与国际教学理念的教学理论。本研究旨在探讨在POA理论指导下,构建大学英语视听说课程的多模态教学机制。研究内容包括明确教学目标、设计教学流...
关键词：产出导向法 大学英语视听说 多模态教学机制 
认知视角下的大学英语视听说课程思政教学探究
《品位·经典》2025年第1期161-163,共3页史丽艳 
2022年北京石油化工学院校级教育教学改革与研究重点项目——“课程思政”(大学英语视听说)(ZDKCSZ202207001)。
近年来,课程思政是高校教育教学改革的主旋律,目前很多英语学科的课程思政也都在积极地开展,但很多忽略了育人目标的认知层次,大多聚焦在低阶目标,忽略了高阶目标。本文基于认知视角,结合学生认知特点,依据布鲁姆教育目标分类理论,对单...
关键词：认知视角 布鲁姆教育目标分类 大学英语视听说 课程思政 
大学英语视听说课程思政元素的挖掘与拓展研究——以《新标准大学英语视听说教程》为例
《海外英语》2024年第19期134-137,共4页万玲 
2023年首都医科大学医学人文学院项目(项目编号:2023RWJYJX02)。
本研究以大学英语视听说教学为目标,以《新标准大学英语视听说教程》为例,探讨如何从课文主题、词汇和重点句子等方面系统地挖掘和拓展教材中蕴含的丰富显性和隐性思政元素。研究将进行中西方文化和价值观的比较,精选相关的网络资源以...
关键词：大学英语视听说 课程思政 思政元素 文化 价值观 
课程思政视域下大学英语视听说课程跨文化交际教学模式探究
《语言与文化研究》2024年第3期84-86,共3页陈芳芳 
培养跨文化交际能力已经是当前大学英语教育的主要目标之一。本文以大学英语视听说课程为例,旨在深入探讨如何在课程思政领域下,通过过线上线下的混合教学模式,有效培养学生的家国情怀、思辨能力以及跨文化交际技巧。同时,本文也将集中...
关键词：课程思政视域 大学英语视听说课程 跨文化交际 混合教学模式 教学评价与反思 
人类命运共同体视角下大学英语视听说课程思政的实践路径被引量：1
《教育教学研究前沿》2024年第4期73-75,共3页陈冰 
2022年度广西师范大学第五批课程思政示范课程建设项目“大学英语III”(项目编号:2022kcsz50)。
人类命运共同体理念内含深刻的中华优秀传统文化底蕴,为大学英语课程思政建设提供了理论依据,对培养大学生的全球视野、世界胸怀以及人类情怀具有重要意义。而大学英语课程鲜明的跨文化学科特点以及价值指向与构建人类命运共同体具有高...
关键词：人类命运共同体 大学英语 思政元素 
大学英语教学语境创设路径研究与实践——以大学英语视听说课程为例
《江西电力职业技术学院学报》2024年第4期61-63,共3页邓鹏丽 
2021年广东省教育科学划项目“新时代高职英语课程思政教学改革研究与实践”(课题编号:2021GXJK743);2023年校级课程思政示范项目“商务英语专业课程思政示范团队”(课题编号:2023-KCSZTD-03)。
在大学英语视听说教学中,有效的视听输入直接影响学生英语输出的效果。语境创设为视听输入创造条件,提供可理解的、有效的英语语言输入,继而能促成学生更准确、自然地输出英语。基于输入输出假设,探究语境创设的有效路径,通过输入疏通...
关键词：大学英语视听说 语境创设路径 输入疏通 输出鼓励 
基于tblt的大学英语视听说课程教学设计——以《全新版大学英语:视听说教程4(学生用书)》第一单元为例
《英语广场（学术研究）》2024年第9期63-66,共4页陈瑞平 
昆明文理学院教科研基金项目——一流课程建设项目阶段性成果(课题编号:2022YLKCYB13),主持人:陈瑞平。
本文基于任务型教学法的理论,以《全新版大学英语:视听说教程4(学生用书)》第一单元为例,尝试将任务型教学法运用于大学英语视听说课程的教学实践。本文参照任务型教学法的教学流程,结合学生实际学情,将原教学流程进行调整,并进行教学设...
关键词：任务型教学法 大学英语视听说课程 教学设计 
“大学英语视听说”课程思政混合式教学改革研究
《教育教学论坛》2024年第5期105-108,共4页朱峡 
2022年度广州华商学院“校级质量工程”项目“基于STAPLL混合式教学模式大学英语视听说课程思政改革研究”(HS2022ZLGC61);2022年度广州华商学院“校级质量工程”项目“OPE-POA双维导向下‘大学英语’项目式学习模式构建与应用研究”(HS2022ZLGC62);2022年度广东省本科高校在线开放课程重点项目“在线开放课程推动课程思政建设——大学英语视听说超星教学示范包”(2022ZXKC606)。
在信息化新时代,融入信息技术进行教学改革的教学模式势不可当。教学模式的深度改革,就是要将信息技术与教育深度融合。线上线下混合式教学模式以“技术赋能、以生为本”为特点,将在线自主学习与教师课堂面授有机结合,已成为大学英语课...
关键词：混合式教学 课程思政 STAPLL 大学英语视听说 
基于POA理论的应用型本科院校大学英语视听说课程教学模式构建被引量：3
《西部素质教育》2024年第2期165-168,共4页陈晨 
2022年度山西省哲学社会科学规划课题“新时代背景下基于POA理论对应用型本科院校大学英语视听说课程进行改革的行动研究”(编号:2022YE022)。
文章在论述研究背景的基础上,首先介绍了理论框架——产出导向法(POA),然后阐述了基于POA理论的应用型本科院校大学英语视听说课程教学模式设计,最后论述了基于POA理论的应用型本科院校大学英语视听说课程教学模式实践。
关键词：教学模式 POA理论 大学英语视听说课程 应用型本科院校 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部