现代德国体育演变及其对我国学校体育发展的启示  

The PE Curriculum Evaluation of Germany and It's Inspiration for Us

作　　者：张俭[1] 张宝霞[2] 

机构地区：[1]南京审计学院体育部,江苏南京210029 [2]沧州师范专科学校教育基础部,河北沧州061001

出　　处：《南京体育学院学报（社会科学版）》2003年第5期57-59,共3页Journal of Nanjing Institute of Physical Education

摘　　要：详细分析了德国学校体育的发展历程,将其发展划分为三个阶段:理论不完备阶段,哲学性的人类学阶段和目的论形成及体育课程理论结构化阶段,并对其体育课程理论结构化阶段的理论与课程体系进行了深入探讨。对于该阶段对于我国学校体育借鉴作用作了深入分析。In this thesis , the author analysis the developing history of physical education curriculum in the Germany , and divides the history into three periods , he gives a detail analysis on each period , and gives some advice on it's inspiration for us.

关 键 词：德国 学校体育 发展历程 课程理论结构 中国 教育思想 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]