高师素质教育应重视学生的“情商”培养  

作　　者：张宜书[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院社科部,湖北黄冈438000

出　　处：《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2003年第6期92-93,共2页Journal of Fuyang Normal University：Social Science Edition

摘　　要：一名情商高的教师,在教书育人过程中他的情感激励性在培养学生成才、成人过程中能发挥巨大的作用。师范院校是培养社会各级各类合格教师的摇篮,师范院校素质教育既要激发、满足学生的认知需要,更要注重激发、满足学生的情感需要、审美需要,实现高师教育教学美育化是实施科教兴国战略的重大措施。

关 键 词：高等师范 素质教育 重视 情商培养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]