检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:孙蓝[1]
机构地区:[1]中国科学技术大学外语系,安徽合肥230026
出 处:《当代语言学》2003年第4期350-358,共9页Contemporary Linguistics
基 金:教育部人文社科"十五"规划项目。项目编号为O1JC740001
摘 要:本文介绍了第二语言(L2)词汇习得中词汇知识研究的情况。词汇知识的研究经历了以描写语言学为理论基础、以词为中心到以解释语言现象为主、以学习者为中心的过程。在这个过程中,词汇知识研究不断得以完善,从而为揭示词汇习得规律奠定了理论基础。本文指出:词汇知识作为词汇习得研究的基础理论之一,对它的研究不仅要能客观地描述词汇所涵盖的各类知识、具有实际可操作性,而且还应具有心理现实性,从而使之成为更具解释力的理论。The present paper reviews the research on word knowledge in L2 lexical acquisition. Studies on word knowledge has a history of proceeding from word-centered ones based on theories of descriptive linguistics to those based on theories of explanatory linguistics, with learners being the focus of study. The latter studies have accumulated a good pool of knowledge about word knowledge, thus laying a foundation for the research into L2 lexical acquisition. It is pointed out that the mere description of the various aspects of word knowledge is not adequate: It can also be practically implemented, and is psychologically real.
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