“电子书包”在中职英语写作教学中的应用及分析——以“My School Life”为例  

作　　者：张红梅 

机构地区：[1]铜山中等专业学校

出　　处：《现代职业教育》2017年第32期22-23,共2页Modern Vocational Education

基　　金：第三期江苏省职业教育教学改革研究立项课题(项目编号:ZCZ18)的阶段性研究成果之一

摘　　要：从'电子书包'的内涵入手,将'电子书包'在英语写作教学中的应用分成互动探究、协作内化和展示拓展三个阶段。对其实施过程中面临的挑战进行了分析,力求通过'电子书包'促进职校英语教与学方式的变革,提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展。

关 键 词：中职 电子书包 英语写作 学生发展 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.41[文化科学—教育技术学]