童真童稚童趣话合作——培养幼儿合作意识的探索  

作　　者：魏霞 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区南夏墅中心幼儿园

出　　处：《新课程（小学）》2015年第5期75-75,共1页

摘　　要：培养幼儿学会主动与人交往、相互沟通、共同合作的意识,是使幼儿健康成长、全面发展的奠基工程。它的途径是多种多样的,但要取得实效、高效,教师必须根据幼儿的生理、心理特点,要费"心机",花心思,在童真童趣中选择教育培养的最佳时期,使得这种意识在潜移默化、日积月累中得到熏陶和培养,并在幼儿稚嫩的心灵中生根、开花,成为他们将来一生享用不尽的财富。下面我谈谈如何在一些不经意的童真童稚童趣中培养幼儿的合作意识。

关 键 词：合作意识 选择教育 游戏活动 奠基工程 少说多做 正面教育 蚂蚁搬家 告诉我 去取 水彩笔 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]