笔随文动 轻舞飞扬——国标本语文第十一册“随文练笔”例谈  

作　　者：沈建琴[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区娄葑实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第9期50-,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》指出:阅读教学要体现读写结合。如何充分挖掘教材写作因素,把写的训练有机融合于阅读教学之中?笔者以国标本第十一册课文为例,谈谈自己是如何实现笔随文动、轻舞飞扬的境界的。一、仿写式——寓写于法儿童都有着天然的模仿才能,借助范文指导学生进行仿写,最能激发学生的写作兴趣,提高谋篇布局的写作能力,发展创造性思维能力。如《我们爱你啊,中国》这首诗,诗歌的第二和六节都以"

关 键 词：轻舞飞扬 阅读教学 文练 写作兴趣 读写结合 仿写 创造性思维 谋篇布局 课文内容 课程标准 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]