《圆的认识》教学设计与反思  

作　　者：叶天龙 

机构地区：[1]湖北省咸宁市崇阳县金塘镇金塘小学

出　　处：《新课程（小学）》2017年第6期105-106,共2页

摘　　要：一、教学内容分析《圆的认识》是在学生学习了直线图形的认识和面积计算,以及对圆初步的感性认识的基础上进行教学的。因此,通过对圆的认识,不仅能加深学生对周围事物的理解,提高解决实际问题的能力,也为今后学习圆的周长、圆的面积、圆柱、圆锥等知识打好基础。二、教学目标知识与技能目标:体会圆的特征,认识圆的各部分名称,理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系。了解、掌握多种画圆的方法,并初步学会用圆规画圆。

关 键 词：面积计算 教学设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]