略读课文教学目标选择的策略研究  

作　　者：王磊 

机构地区：[1]萧山区瓜沥镇大园小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第7期82-83,共2页

摘　　要：目前小学语文三年级略读课文教学目标设定存在诸多问题,如叙述空泛,千篇一律;侧重知识,忽略能力等。教师首先应从课标要求、单元目标(篇章页提示语)、学情和课文导语等方面出发来合理制订教学目标,并且做到规范表述。

关 键 词：部编 三年级上 教学目标 表述 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]