关于高中生物中几个常见概念的辨析  

作　　者：邬国南 

机构地区：[1]江西省彭泽县第一中学

出　　处：《新课程（中学）》2016年第5期54-54,共1页

摘　　要：生物学发展到现在,经过无数先贤科学家的积累、努力,已经形成一套完整的科学体系,而组成这个完整体系的正是一个个的生物学概念。对于生物学概念的学习,无疑是非常重要的,它贯穿于整个高中生物教学中,在高中生物教学中,有几个概念是学生非常容易混淆,经常出错的;在平常繁忙的高中生物教学工作中,生物教师都忙于备课,批改作业,关注学生成长,碰到一些常见的问题时,往往是直接借用其他教师的观点,在这个过程中。

关 键 词：高中生物教学 生物学概念 生物教师 互利共生 原核生物 种群数量 个体发育过程 个体数 真核生物 批评指正 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]