以《背影》为例浅谈语文课的情境教学  

作　　者：钟发文 

机构地区：[1]福建省永安市永安六中

出　　处：《学苑教育》2019年第7期31-31,共1页

摘　　要：语文课的情境教学要:挖掘教材,展示人物情感(挖掘课题、从词句入手、从线索入手);进入角色,体验人物情感(环境、事件和内心世界);评价人物,升华学生的情感(概括、议论、对比、想象);几种生动活泼的形式(图画、表演、朗诵、短歌和多媒体)。

关 键 词：情境教学 挖掘教材 进入角色 评价人物 形式活泼 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]