试论学生情商在外语学习不同阶段的影响及其引导  

作　　者：陈海涓[1] 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨学院外语学院

出　　处：《学园》2016年第9期12-12,21,共2页Academy

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目《话语分析视野下的大学英语教师话语研究》的后期成果(项目编号:12524077)

摘　　要：高师教育培养的是未来的教师,责任重大。长久以来,人们更注重的是教学知识的、教学内容和教学方法等方面的问题,而对于情商在教育教学中的作用,却鲜有人关注。经过多次研究表明,拥有活泼开朗的性格和积极向上的品性对学生语言的学习具有重要的影响,能够让学生获得更多的学习机会。

关 键 词：情商 外语教育 学习阶段 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]