语言学习焦虑与学习策略关系研究——基于网络环境  

作　　者：董迪雯 

机构地区：[1]湖南省衡阳市环境生物职业技术学院

出　　处：《学园》2016年第10期143-,146,共2页Academy

摘　　要：从20世纪90年代起,以计算机网络为核心的现代信息技术开始迅猛地发展起来。网络技术的发展使得学习者可以独立、自主地学习;或以合作的方式与他人互动;甚至利用课程网站远程学习。这些都证实了网络英语教学模式相对传统教学模式的优越性和可行性。但是在实践中我们也发现了一些限制网络英语教与学的关键问题,即网络环境下学习策略的缺失,导致学生产生语言焦虑的现象,因此,如何帮助学习者采取合理有效的学习策略,降低网络环境下语言学习焦虑成为进一步推进大学英语教学改革的关键所在。

关 键 词：语言焦虑 学习策略 网络环境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]