小学语文教学改革的思考  

作　　者：李兆坤 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨教育研究院

出　　处：《学园》2017年第4期68-69,共2页Academy

摘　　要：受传统教学模式的长期影响,教师在教学过程中将'教'与'学'分离,教学方法过于单一,缺乏与现实生活的结合。另外,小学生正处于身体、心理发展的初期,身心发展不平衡,面对形式单一、抽象的语文教学内容,小学生难以融入课堂教学中,很大程度上降低了学生的学习质量与学习效率。为提高小学生对语文课程的学习兴趣,提升小学生学习效率,本文将针对小学语文教学方法进行分析与思考,结合新课程改革内容明确小学语文教学改革的方向。

关 键 词：小学语文 教学改革 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]