信息化背景下高职日语视听多模态教学模式构建探究  

作　　者：徐俊璐[1] 陆晶菁[1] 

机构地区：[1]江苏商贸职业学院

出　　处：《学园》2018年第6期132-133,共2页Academy

基　　金：江苏商贸职业学院校级课题研究成果“信息化背景下高职日语视听多模态教学模式研究”(编号:SY20171212-02)

摘　　要：与传统日语教学模式相比,多模态教学模式在感官并用、多种教学方法结合以及师生互动方面具有诸多优势。基于信息化背景,构建高职日语视听多模态教学模式需要转变教学理念,指导多模态教学模式的构建;强调学生主体,体现课堂多模态的构建途径;注重教师主导,构建教学相长的课堂氛围;优化教学评价,推进多模态教学模式的发展。

关 键 词：信息化 高职日语 多模态教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H36[文化科学—教育技术学]