巧借实际背景,渗透道德教育——等比数列求和教学中的渗透式德育  

作　　者：杨园园 

机构地区：[1]宁波东钱湖旅游学校

出　　处：《学园》2018年第10期122-123,共2页Academy

摘　　要：体谅道德教育模式把学生的道德情感培养置于教育的中心。当代中职生的德育工作是一项重要而艰巨的教学任务,在开展渗透式德育过程中,以创设情景举例教育为多,它不仅可以完成课堂教学任务,还能兼顾思想道德教育,达到良好的德育教育效果。

关 键 词：数学课堂 渗透式德育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]