独立学院大学生英语听力学习策略调查与研究  

作　　者：张俊锋 吴文熙 曹雯雯[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学东方科技学院

出　　处：《学园》2018年第17期48-50,共3页Academy

基　　金：“独立学院大学生听力学习策略调查与研究”(DFCXY201703)

摘　　要：以138名非英语专业学生为调查对象,调研了独立学院大学生听力策略使用情况。研究结果显示:(1)非英语专业独立大学生使用认知策略频率较高,其次为元认知策略,情感社交策略使用频率最低;(2)不同专业学生的听力学习策略使用情况不同,其中理工专业学生在使用频率上明显低于其他专业学生;(3)不同性别学生在学习策略的使用上存在显著性差异,特别是在社交情感这一策略上,女生比男生更多使用向老师寻求帮助、与同学们交流等策略;(4)已通过大学英语四级考试的学生和未通过考试的学生在认知策略和元认知策略使用频率存在差异。

关 键 词：独立学院 大学生 英语听力 学习策略 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]