混合学习视角下高职公共英语SPOC课程研究  

作　　者：江晶鑫[1] 陈映丹[1] 

机构地区：[1]重庆工商职业学院

出　　处：《校园英语》2015年第25期65-66,共2页English On Campus

摘　　要：目前高职公共英语教学存在如课时不够,教学效率不高,学生学习积极性不强等问题。在在线课程大规模发展的背景下,拟采用SPOC(小规模限制性在线课程)和面授课程相结合的混合教学模式改革高职公共英语现有课程设置,以实现知识输入在课外,内化与运用在课内的高效率教学,从而实现高职英语教学目标。

关 键 词：高职 公共英语 SPOC 混合学习 课程设计 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]