关于中小学生情绪失调的健康指导策略  

作　　者：邱学柱 

机构地区：[1]宣威市榕城中学

出　　处：《云南教育（视界）》2016年第5期42-43,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：按照埃里克森的心理社会发展理论,中小学生正处于情绪激荡期。具体表现为,感觉自己是一个独立的、独特的、有个性的个体,他们喜欢自己欣赏自己。中国科学院心理研究所王极盛教授对青少年学生的心理调查发现:61%以上的学生承认自己情绪不良;55%以上的学生承认自己适应不良。所谓情绪失调学生,就是由于性格障碍(嫉妒、孤僻、羞怯、挑剔、敏感、易怒等消极因素)影响社会技能发展,不能与人和谐相处的学生。

关 键 词：技能发展 指导策略 王极盛 社会发展理论 适应不良 性格障碍 心理调查 情绪管理 埃里克森 情绪宣泄 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]