道德教育文化论略  

作　　者：曹世敏[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2003年第4期111-115,共5页Journal of Soochow University(Philosophy & Social Science Edition)

摘　　要：道德教育文化概念是道德教育文化研究的集中体现。对道德教育文化概念的理解,取决于对“道德教育”与“文化”概念各自含义及其联结方式的理解。本文认为,在意义构成上,文化是文化反省和文化存在的有机统一体,在内容构成上,文化是人类自我意识的独特表现。由此,道德教育的文化研究本质上是道德教育的文化自觉,道德教育研究的文化转向意味着奠基于“文化”之上的道德教育研究日益受到人们的重视。正如文化、道德教育概念的开放性一样,道德教育文化概念也是开放的,道德教育文化研究是一个并非刚刚开始但有待不断拓展的学术领域。

关 键 词：文化反省 文化存在 人类自我意识 文化自觉 文化转向 

分 类 号：D648[政治法律—政治学]