西班牙语准固定语模因解析与新建构主义教学策略  

作　　者：黎妮[1] 

机构地区：[1]大连外国语大学,辽宁大连116044

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第5期121-123,共3页Journal of Language and Literature

摘　　要："模因"在外语教学中有多种存在形式:有形的语言结构,无形的思维模式;可见的语言符号,隐形的交流方式……西班牙语准固定语也有模因。根据模因"优胜劣汰"的传播规律,强势模因极可能取代弱势模因。在信息网络时代,西班牙语准固定语教学面临着诸多冲击。行之有效的教学策略是应对冲击的关键。基于准固定语静动结合的特点,新建构主义教学方法可以增强准固定语模因的竞争力,帮助学生在多元化语言学习环境中更好地掌握这类短语。

关 键 词：西班牙语 准固定语 模因 新建构主义 教学策略 

分 类 号：H34[语言文字—西班牙语]