对两节《斑羚飞渡》教学的点评  

作　　者：黄伟[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《七彩语文（高中新语文学习）》2015年第3期27-31,共5页

摘　　要：从小学六年级到初中一年级,从一个人的成长来讲可以说没有多大的变化,但是我们在教学中确实有着变化。这里有几方面原因:一是'课标'是分段的,这就意味着教学内容、难易程度是会出现间隙的;二是小学和初中课本内容的难易程度又是不一样的;三是从小学到初中正好是人成长的关键期。所以说,从小学到初中既是连续的,又是变化的。然而,我们的语文教学却存在这样两大问题:一是重复性,小学讲过的知识初中还讲;二是跳跃性。

关 键 词：叙述方式 小学老师 语文知识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]