由一道高考题引发生物学教学的思考  

作　　者：余红月 

机构地区：[1]福建省厦门市科技中学,361005

出　　处：《生物学教学》2004年第2期43-44,共2页Biology Teaching

摘　　要：理科综合考试突出了对能力的考查，尤其是对高层次能力如分析综合能力、实验设计能力等的考查。面对理科综合能力考试重点的战略性转移，我们的学生能应对吗?由2003年高考理科综合全国卷第27题可见一斑。这道题是有关反射弧的实验分析题，很多考生都说这题很难，看不懂。

关 键 词：高考题 生物学 教学 实验分析题 

分 类 号：Q-4[生物学]