英语词汇学习与教学的有效性研究  

On the English Learning of Vocabulary and the Effective Study of Teaching

作　　者：罗冬梅[1] 

机构地区：[1]青海师范大学,青海西宁810008

出　　处：《青海民族学院学报（社会科学版）》2004年第1期114-116,共3页Journal of Qinghai Nationalities Institute(Social Sciences)

摘　　要：本文以认知过程作为出发点 ,讨论如何运用母语的正迁移 ,培养学生“听音识形、见形识音”的能力 ,使学生较好的掌握词汇的音、形、义之间的内在联系 ,再通过反复朗读 ,提高词汇的记忆效率。Started with the cognitive process,the author of this article discusses how to apply the positive transfer of the parent language to cultivate the student ability of language learning,makes inner connections of the syllable,shape and meaning,enhances the memorial efficiency through reading aloud again and agin.

关 键 词：认知活动 正迁移 词汇 分类 记忆 

分 类 号：H313.1[语言文字—英语]