运用师生互动规律,推进“两课”教学改革  

作　　者：刘英利[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院社科部,157011

出　　处：《牡丹江医学院学报》2004年第1期70-71,共2页Journal of Mudanjiang Medical University

摘　　要：长期以来,学生不愿学"两课",上课积极性不高,一直是教学中的一个难题.虽然教师在教学内容、教学方式和手段以及考试方法等方面进行了一些改革,也取得了一些成效.但"两课"的教学效果问题一直没有得到很好的解决.那么如何改变这种状况呢?就要从把握师生互动规律入手,有的放矢地对教学内容、方式进行改革,才能使"两课"教学改革真正收到实效.

关 键 词：学生 教师 教学改革 马克思主义理论课 思想品德课 政治理论课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]