体验英语:教与学新理念的辨析  

作　　者：林林[1] 

机构地区：[1]中国政法大学

出　　处：《中国大学教学》2004年第2期46-48,共3页China University Teaching

摘　　要：自2000年以来，我国英语教改进入了一个新的阶段，教材的编写也进入了一个成熟的阶段或较为成熟的阶段。而面世不久的新一代教材更重视学生应用能力，教材的概念已从书本延伸到多媒体课件，新的教材往往带来新的思路、新的尝试。《大学体验英语》立体化系列教材(高等教育出版社出版)就是其中一个具有样本意义的工程。

关 键 词：教学理念 《大学体验英语》 立体化教材 高教版 教学环境 交际教学 教学改革 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]