创新教学管理制度的条件与原则  

作　　者：张永[1] 李静 

机构地区：[1]河北衡水中学外宣中心副主任 [2]衡水市南门口小学教师

出　　处：《中小学校长》2004年第1期32-33,共2页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：进入21世纪，教育改革面临着极大的机遇和严峻的挑战，对于一所学校来说，有个重要的问题，就是要着力推进教学管理制度创新。教学管理制度是教师在教学活动中的规范和准则，对教师的“教”与学生的“学”具有引导和制约两种功能。创新教学管理制度．建立完善的自我发展和自我约束相统一的教学运行机制，可以启发教育者的自觉，有效促进教师把教育观念内化为自己的教育理想和信念，由此形成对教育独特的认识和理解，有效实现教育教学活动的最高境界—创造性教育，从而遏止中国传统教育的某些弊病及其不良影响，积极推动中国教育现代化的历史进程。创新后的教学管理制度，将更加有利于教育教学资源的合理配置，有利于调动“教”与“学”两方面的积极性，有利于形成优良的学风和校风。

关 键 词：教学管理 制度创新 运行机制 实施条件 学校管理 校园人文环境 民主管理 

分 类 号：G473[文化科学—教育学]