分层次教学对高校冰上课教学效果影响的研究  

作　　者：贾振佳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学军事体育部,哈尔滨150076

出　　处：《冰雪运动》2004年第1期62-63,79,共3页China Winter Sports

摘　　要：运用实验比较法,在冰上速滑课教学中通过分层次教学,克服了冰上基础好的学生吃不饱,差的学生吃不消的被动局面。实验结果表明,根据教学对象的不同滑冰能力,制定不同的教学目标,实施分层次教学,产生了积极的教学效果,较快地提高了各层次学生的冰上动作技能,激发学生的学习兴趣,以两头学生的提高带动中间学生,达到大面积提高冰上教学质量的目的。

关 键 词：高校 冰上课 教学效果 分层次教学 练习态度 学习兴趣 

分 类 号：G862[文化科学—体育训练] G807.4[文化科学—体育学]