新时期我国解剖学教学分工及协调发展的思考  

作　　者：张江涛[1] 刘明照[1] 陶柳[2] 汪漫江[1] 柏树令[3] 

机构地区：[1]贵州省遵义卫生学校 [2]遵义开发区3417医院妇科 [3]中国医科大学,遵义563002

出　　处：《四川解剖学杂志》2004年第2期163-164,共2页Sichuan Journal of Anatomy

摘　　要：人体解剖学系重要的医学基础学科,国家近年来虽然加大了对基础学科的投入,但与我们要支撑整个医学的发展重担相比,投入往往显得捉襟见肘.用同样的精力和时间如果投入临床研究容易出成果,能尽快转化为生产力,产生较好的回报.而同样的精力和时间投入到基础学科的理论研究时出成果较慢,成果转化为经济、社会效益更是不易,这就决定了绝大多数解剖学教学工作者必须长期在清贫的状态下干医学系统中最艰苦也是极为重要的工作,需要解剖学工作者为此默默地奉献一生.

关 键 词：中国 教学分工 协调发展 人体解剖学教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]