在化学探究实验中培养创新精神和实践能力的几点尝试  

作　　者：周红萍[1] 

机构地区：[1]江苏省梁丰高级中学,215600

出　　处：《实验教学与仪器》2004年第5期7-7,共1页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：1实现角色变换,建立以学生为主体的课堂教学模式 传统的师生关系是一种支配与被支配的关系,建立在这种师生关系基础上的教育,既没有学生的自由,也没有教师的实质权威.要解决这个问题,教师就要转换角色,使自己从知识的传授者转变成学习的组织者和促进者.要让学生充分参与教学活动,充分表现自己的才能,真正成为学习的主人.教师要做到:通过导趣,使学生乐学;通过导思,引导学生活学;通过导法,引导学生会学;通过导做,使学生善学.

关 键 词：师生关系 创新精神 实践能力 中学 化学 实验探究 问题情境 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]