工科“概率论与数理统计”翻转课堂混合式教学模式探索  

Exploration of Inverted Classroom with Mixed Teaching Mode in the Probability and Mathematical Statistics Course for Engineering Students

作　　者：朱志宁[1] 戴琳[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学理学院,云南昆明

出　　处：《教育进展》2018年第3期222-225,共4页Advances in Education

基　　金：云南省质量工程项目(1096831119);昆明理工大学教育教学重点项目(2017003);昆明理工大学教育技术研究项目(2015006);昆明理工大学课程考核改革项目(KH2017C18)。

摘　　要：信息技术的高速发展推动了新的教学模式的发展,影响着传统数学类理论课程的改革,对传统的教学模式带来了强烈的冲击。本文利用翻转课堂的方法对概率论与数理统计进行了教学尝试和探索,形成了与本校实际相结合的一种混合式教学新方法,建立了一种以教师和学生为双主流的课程设置模式,完善了线上线下相结合、课内课外相协调的课程考核体系。经过教学实践证明,该方法对提高学生的学习积极性、发挥学生的学习主动性等方面具有较好的教学效果。

关 键 词：概率论与数理统计 翻转课堂 混合式教学模式 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]