基于原子模型的原子物理教学探索  

Exploring Atomic Physics Teaching Based on Atomic Models

作　　者：刘胜 邹长伟 侯其哲 

机构地区：[1]岭南师范学院物理科学与技术学院,广东 湛江 [2]韶关学院智能工程学院,广东 韶关

出　　处：《教育进展》2024年第9期362-367,共6页Advances in Education

摘　　要：物理学的主题是建模型、解模型并得到实验的进一步验证。基于此理念,本文介绍了在原子物理学实验的基础之上进一步利用物理学模型的原子物理学教学改革的新方法,对于原子物理的教学改革提出了我们的探索性意见。The theme of physics is modeling, solving models, and further validating them through experiments. Based on this concept, this article introduces a new approach to reforming atomic physics teaching by utilizing physics models in addition to atomic physics experiments. We present our exploratory ideas for the reform of atomic physics education.

关 键 词：原子物理学 模型 教学探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]