全国教育科学规划教育部重点课题(无)

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教师继续职业社会化的问题与消解
《教育评论》2009年第1期39-41,共3页魏捷 
全国教育科学规划教育部重点课题"高校教师专业化发展研究"的阶段性成果;批准文号DIA070122
教师继续职业社会化,是指从教以后的教师为了更好地胜任教师职业角色,而持续不断地进行社会化的过程,也是教师不断提高职业素质的过程。为了促进教师继续职业社会化进程,必须唤醒教师的主体意识,推行教师教育,明确角色定位,促进职业性...
关键词：继续职业社会化 主体性 教师教育 职业性格 
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