浙江省教育厅科研计划项目(Y201016168)

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基于区域经济发展对高职毕业生英语能力新需求的调查——以浙江省水利行业为例
《家教世界》2013年第3X期206-207,共2页顾柳琼 
浙江省教育厅项目“基于区域经济发展对高职学生英语能力新要求的实证调研”(Y201016168)成果之一;2012年度浙江省水利水电高等专科学校校级课堂教学改革项目“公共英语课堂教学改革与创新尝试——CDIO班实践分析研究”成果之一
本文以需求理论为基础,采用实证研究的方法对本省相关水利行业人员的英语实际应用进行调研,调查他们在不同企业岗位的英语需求,以期对高职水利专业课程建设提供启示与参考。
关键词：社会需求 水利英语 课程改革 
从衔接理论解读英语阅读理解教学被引量：4
《教育学术月刊》2012年第6期101-103,共3页段红鹰 吴碧宇 
中国职教学会教学工作委员会教学改革重点课题"高职英语教学与行业深度结合有效途径的研究"(2011011)成果之一;华东理工大学本科教育教学改革课题"大学英语课堂教学改革的生命教育维度"(YS0126115)阶段性成果;浙江省高等职业教育研究会项目"基于浙江市场需求的高职院校商务英语实用型人才的培养路径--论商务英语专业兼职教师制度的建立"(YB1208)阶段性成果;浙江省教育厅项目"基于区域经济发展对高职学生英语能力新要求的实证调研"(Y201016168)成果之一
阅读理解实质指阅读和理解两方面的能力,其中阅读能力主要是输入能力,理解能力则主要是输出能力。文章从衔接理论视角详细地阐述了阅读者如何通过该理论提高阅读能力,进而提升他们的理解能力。
关键词：衔接理论 解读 英语 阅读理解 
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